12 DICAS PARA USAR A INTERNET EM SALA DE AULA

Eu amo a internet, e acho que passo a maior parte do meu tempo livre nela, quando não tem Wi Fi eu sempre quase morro de tédio e abstinência. Sim, para você usar a internet em sala de aula, você professor dever saber muito bem utilizá-la e pesquisar bem, assim como estar acostumado a ler livros em ebook e conhecer todos os sites que disponibilizam ebooks gratuitos à vontade. Seguem abaixo umas dicas boas para leva a internet para a sala de aula e deixar as aulas de português e literatura mais atraentes, mais lúdicas e brilhantes.

DICAS PARA USAR A INTERNET EM SALA DE AULA

As escolas, pais e professores já veem a internet como uma aliada. Capaz de trazer conteúdo de qualquer lugar do mundo, ela pode ser um recurso excelente para aprendizagem e deve ser incorporada ao dia-a-dia. Separamos 12 dicas que podem ajudar a prender a atenção em sala de aula.

1 – Vídeos

As crianças são bem visuais e vão adorar ver uma explicação de um determinado assunto em formato de vídeo ou animação. Invista nesse recurso. Vai valer a pena.

2 – Games

Nada prende mais a atenção das crianças do que os jogos. Na hora do exercício, tente aplicar uma parte com jogos online. Ainda mais os de raciocínio lógico. Eles vão amar.

3 – Música

Que tal ensinar inglês com uma música que vai animar todo mundo? Esse é um ótimo jeito para os professores de idiomas e de história oferecer uma aula diferente.

4 – Redes Sociais

Os professores precisam, cada vez, entender o universo em que vivem os alunos. Saber das gírias, dos memes, do que está bombando nas redes sociais pode te tornar o queridinho da turma. Use com parcimônia, mas tente introduzir itens da realidade na sala de aula.

5 – Sites interessantes

Tente mostrar ao aluno algo que ele nunca viu, que ele não conhece, mas que seja interessante. Mostre um site confiável que poderá acessar sempre, enquanto adquiri conhecimento.

6 – Fotos

Explicou sobre um país, uma cultura, um evento, por que não mostrar em fotos?

7 – Aplicativos

Hoje em dia existe aplicativo para tudo. Até para estudar. Separe alguns de acordo com a idade e nível de conhecimento, e invista na tecnologia. Se nem todo mundo da turma possuir celular, aborte a ideia.

8 – Tchau, quadro

A famosa lousa e o giz podem ficar de canto uma vez ou outra. Prepare uma aula diferente, por exemplo, no power point. Os alunos sabem quando o professor dedicou tempo para preparar aquele conteúdo.

9 – Aparelhos

A escola pode possuir seu próprio laboratório de informática, mas os alunos podem levar também seus aparelhos. Tablets, kindle, celular ou notebooks.

10 – Pesquisa

Ensine os alunos sobre como deve ser feita uma pesquisa em sala de aula. Como reconhecer um site confiável, uma fonte. Isso será útil sempre.

11 – Senso crítico

Mostre sempre aos alunos o motivo da atividade e o objetivo dela. Durante todo o uso, é importante ensinar sobre respeito, ética e os limites necessários para se usar a internet como algo positivo e benéfico para a educação deles.

12- Aprenda primeiro

É essencial que todo o corpo docente saiba e goste de acessar a internet para que, a partir disso, consigam ver nela valor. É importante se abrir ao novo, a descoberta e ao conhecimento que ela carrega. Portanto, professor, não seja resistente a Internet.

8 FILMES PARA ENSINAR DIREITOS HUMANOS, GÊNERO, RAÇA E GERAÇÃO EM SALA DE AULA

VOCÊ usa o cinema em sala de aula? 

Livro é bom demais, ler é sempre uma viagem a mundos e universos diferentes nos quais podemos aprender mais sobre tudo e todos. Mas você sabia que a gente também faz leituras de filmes? E que há uma gama de excelentes filmes que você pode usar no Ensino Fundamental II?

Veja agora os 8 filmes geniais recomendados para usa em sala de aula, filme é sempre umas das melhores tecnologias no ensino de língua e literatura. Assista agora mesmo cada um deles aqui mesmo, veja os vídeos abaixo. E indique nos comentários outros filmes para aumentar a nossa lista aqui.

FONTE:

O cinema faz parte da vida das pessoas desde muitos anos atrás, principalmente por ser uma maneira de se divertir, relaxar eaprender sobre diversos assuntos.

Existem diversos tipos de filmese há para todos os gostos, porém os filmes que normalmente ganham o prêmio Oscar e que fazem a preferência de algumas pessoas, são os que ensinam algo sobre valores humanos, alguns são em forma de comédia, mas os mais comum são os dramas, filmes que apelam para a reflexão do público.

Esses filmes, muitas vezes baseados em histórias verídicas, ajudam pessoas a ter mais disciplina, ir atrás do que se almeja ou até ensinam a lidar com alguns problemas, entre outros.

Abaixo citamos os 8 filmes que ensinam sobre valores humanos, de diversos gêneros e gostos:

Intocáveis

É um filme francês, dirigido por Eric Toledano e Olivier Nakache, conta a história de Philippe (François Cluzet), um rico aristocrata que sofreu um acidente e ficou tetraplégico. Mesmo com diversos funcionários para auxiliar em seu dia-a-dia ele precisa de um assistente e contrata Driss (Omar Sy), um rapaz da periferia, pobre com muitos conflitos com a família e problemas pessoais. O rapaz não possui a mínima experiência, mas mesmo assim, foi contratado. Com o Tempo ele aprende sua função e a amizade começa a crescer.

Homens de honra

Carl Brashear (Cuba Gooding Jr.) filho de um agricultor, deixa a casa dos pais para buscar uma vida melhor e conquistar seu sonho e ingressa na Marinha, deseja se tornar um mergulhador de elite. Billy Sunday (Robert de Niro), oficial da marinha, também é um treinador rude e submete Carl a diversas provas desafiantes e difíceis para ver até onde ele vai. Carl não desiste e, com o tempo, ambos desenvolvem uma amizade e lutam juntos. O filme é inspirado na determinação. E os atores foram ganhadores do Oscar.

A vida é Bela

A história se passa na Itália, no período da Segunda Guerra Mundial, onde um judeu Guido (Robert Benigni) e seu filho Giosué, são levados para o campo de concentração nazista, afastado do mãe, o menino não sabe o que está acontecendo e seu pai usa toda sua imaginação para que o menino acredite que tudo é apenas uma brincadeira, para protegê-lo e não deixá-lo com medo da violência e de toda a verdade. A história retrata o laço familiar, o amor de um pai para com o filho e até onde podemos ir para salvar a quem amamos. O filme é dirigido pelo próprio ator Roberto Benigni.

Click

Michael Newman (Adam Sandler) é casado e tem 2 filhos, porém anda passando muito tempo no trabalho e está com pouco tempo para a família, além de estar em busca de uma promoção no trabalho. Um dia ele resolve comprar um controle remoto universal, porém esse controle tem o poder de mudar sua vida, adiantar o tempo, paralisar as pessoas, tirar volumes de vozes, enfim ele passa a usar o controle para tudo em sua vida.

A Fantastica Fábrica de Chocolate

Direção de Tim Burton, o filme é um clássico da década de 70 que foi reproduzido pelo diretor em 2005. Willy Wonka (Johnny Deep) é dono da fantástica fábrica de doces e chocolates, a maior do planeta. Há um sorteio pelo mundo e 5 crianças são escolhidas para passar o dia, entre eles há um garoto humilde, Charlie, que vai visitar e fica fascinado. O filme retrata sobre valores humanos, fantasia e muito mais.

Na Natureza Selvagem

Christopher Macandless (Emilie Hirsch) é um jovem rico recém formado que decide abandonar tudo para viajar por todo os Estados Unidos e, em toda sua viagem, passa por diversos locais e conhece diferentes pessoas. Aprende a viver de uma maneira diferente, tudo em busca de sua liberdade. Chris após 2 anos viajando, cria um novo roteiro para ir até o Alaska.

Sempre ao seu lado

Parker Wilson (Richard Gere) é um professor universitário, que um dia encontra um filhote de cachorro, que lhe mostra o maior sentimento de lealdade e cumplicidade, mostrando uma amizade incondicional e comovente.

O lado bom da vida

Pat Solitano Jr. (Bradley Cooper) perdeu tudo em sua vida: sua casa, emprego, sua esposa e, com tudo isso, teve complicações e ficou internado em um sanatório. Quando saiu voltou a morar com os pais, mas ele ainda busca reconquistar sua esposa que o traiu. Com surtos por conta de tudo que aconteceu em sua vida, ele é convidado para jantar com seus amigos e conhece Tiffany, também com os mesmos problemas. Juntos os dois mudam o destino de cada um.

Gênero textual anedota ara compreender pontuação no Ensino Fundamental II - projeto de dissertação em vídeo - Denise Magalhães

No texto escrito, Denise Magalhães fez um dos melhores textos dos projetos de mestrado que eu recebi, mito bem explicado e com boas citações, mas vamos ver como ficou o vídeo e comentar bastante, ok? Quanto mais comentários, mais nós ajudamos os colegas, são as sugestões e leituras atentas que nos fazem ver aspectos e itens que por estarmos muitos envolvidos na escrita do projeto não conseguimos enxergar. 

Não esqueçam de comentar o titulo, que é algo que sempre pode melhorar, às vezes está extenso demais em outras vezes não atende ao que se propõe ser estudado como tema. Comentem. Falem da justificativa para ter escolhido este ou aquele tema e tratem também da metodologia, vejam se há pontos que ficaram confusos ou mal compreendidos. Comentem bastante e ajudem a colega.

O Gênero textual Resumo como objeto de ensino de leitura e de escrita na Escola Básica - Vídeo do projeto da Vera Pires

Olá turma,

Muito instigante a proposta da Vera Pires, pois pode parecer fácil resumir, porém não é exatamente assim. Resumir exige a capacidade de síntese da ideias e pensamentos de um determinado autor, em um dado texto, seja literário ou não. além da capacidade de sintetizar, o aluno vai desenvolver o raciocínio analítico, a concentração, como também esquematizar as partes de um todo. 

Olhem e comentem os dados já solicitados, como título, justificativa, metodologia e partes que possam parecer confusas.

Os contos populares e os causos na sala de aula - vídeo do projeto de dissertação de Michele Lima

Mais um vídeo super interessante não somente pela sua temática, mas também por sua abordagem do tema. Em geral, as pessoas não gostam de trabalhar com folclore, folguedos, lendas e parlendas, há um certo preconceito sem nenhum motivo, talvez por ter sido sempre visto como gênero secundário, à margem da literatura clássica e padrão dos livros escolares. Assim, exatamente pela exclusão e riqueza de material envolvendo nosso folclores e o lendário brasileiro, acho importante e incentivo projetos deste porte.

VÍDEO DA MICHELE LIMA

VÍDEO da DORA - O Ensino de Língua Portuguesa através de análise discursiva da letras da MPB

Muito interessante e oportuna a ideia da Dora de trabalhar canções da MPB, porque o cancioneiro brasileiro tem de tudo, futebol, amores trágicos, românticos, enfrentamento a violência contra a mulher, violência contra crianças, educação, carnaval, saúde, educação, política e muito mais coisas do que imagina nossa vã filosofia.

Eis o vídeo, comentem ajudando o melhor que puderem, comentem detalhes, aspectos relevantes, coisas que vários olhos diferentes podem enxergar e ajuda muito.

Prof. Pedrinho e seu projeto "O artigo de opinião e o papel coesivo das conjunções"

Olá turma,

Pra vocês o vídeo do professor Pedrinho, mito bem feito e com efeitos especiais ótimos e uso de truques para criar o efeito de mecanismo tecnológicos como a passagem de imagens de uma para a outra tela de computador que aparece no vídeo com os conteúdos do projeto do Pedrinho. 

Comentem o vídeo nos itens já estabelecidos em todas as publicações: título, justificativa, metodologia, sugestões que pode melhorar, partes que ficaram confusas.

Como usar os games na Educação

Agora o ponto é usar jogos, existem vários jogos e quiz para se utilizar nas aulas de língua portuguesa, mas o jogos ajudam mesmo, e será que vale a pena. Leiam uma resenha sobre essa temática

FONTE: http://canaldoensino.com.br/blog/como-usar-videogames-na-educacao

Durante muito tempo, osvideogames foram vistos apenas como entretenimento e até mesmo, influenciadores de comportamentos violentos nos jovens. Mas essa percepção vem se modificando e muitos educadores defendem a incorporação dos jogos eletrônicos, ou ao menos de sua lógica, à sala de aula. Como usar videogames na educação? Veja alguns exemplos.

Uma das principais pesquisadoras do tema no Brasil, Lynn Alves, da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), afirma que a imersão provocada pelo videogame e as possibilidades narrativas permitem ao aluno quebrar a rigidez do ambiente escolar e lidar de maneira lúdica com os temas do currículo. Para que isso funcione, no entanto, o game não pode perder justamente as características que atraem tantos usuários. “O jogo não pode se transformar num livro eletrônico. Se isso acontecer, o objetivo se perdeu”, aponta.

Como usar videogames na educação

Veja abaixo exemplos de como os games podem ser incorporados ao ensino e aprendizado.

1- A lógica dos games

Algumas escolas não utilizam os jogos em si durante as aulas, mas se aproveitam de algumas características dos games. Com a chamada “gamificação”, estratégia de ensino que combina desafios, competição e recompensas, a lógica dos jogos eletrônicos começa a ser vista por muitas instituições como um recurso para motivar os alunos e tornar o estudo mais atraente. Uma das primeiras redes de ensino no Brasil a trabalhar com a ideia dos jogos na educação, a Positivo começou a utilizar esse recurso há 15 anos, inicialmente com o chamado edutainment (softwares que buscavam o equilíbrio entre ensino e entretenimento).

A empresa possui a plataforma adaptativa Aprimora, que utiliza recursos como pontuação para incentivar o aluno. Apesar de defender o uso desse tipo de tecnologia, Parahuari Branco, diretor de pesquisa, desenvolvimento e inovação da divisão de tecnologia educacional da Positivo Informática, diz que é “preciso preparar de forma adequada o professor, que deve adotar um novo papel nesse processo, atuando como um direcionador das discussões”.

2- Quadribol na educação física

No preparo das suas aulas de educação física, Archimedes de Moura Junior, professor da rede estadual de São Paulo, sempre trazia sob o braço o tapete de dança, acessório para o Playstation 2, que aplicava com os alunos. Posteriormente, adaptou para a classe o Quadribol, modalidade esportiva dos bruxinhos da série Harry Potter. Com videogame e TV próprios, Archimedes deixava que estudantes da 4ª série do ensino fundamental jogassem dois minutos do game Harry Potter: Quidditch World Cup e, na aula seguinte, os conhecimentos adquiridos na tela eram colocados em prática na quadra, com direito a chapéu de bruxo e acessórios. O projeto deu tão certo que, no ano seguinte, integrou-se a outras disciplinas, que passaram a abordar os livros da autora da série Harry Potter, J. K. Rowling, inspiradas pelas aulas de educação física.

3. A Revolta dos Alfaiates vira game

Na Escola Municipal Antônio Euzébio, em Salvador, as crianças passaram a usar o gameBúzios: Ecos da Liberdade como auxílio nas aulas de história e cultura afro – o enredo do jogo trata da Revolta dos Alfaiates no final do século XVIII. Antes, porém, os professores tiveram de entender e manusear o jogo. “Aqueles professores que tinham a visão de que o videogame era só brincadeira passaram a entender as possibilidades”, afirma a coordenadora Nohara Vanessa Goes. Na prática, conta Nohara, a presença dos games começa a mudar alguns comportamentos. Para estudar a abolição da escravatura dentro da aula de informática, por exemplo, o normal seria os alunos pesquisarem no Google ou na Wikipedia – hoje já podem usar um jogo como o Búzios, em que a imersão na história desperta mais identificação e sentido.

Viu só, professores, como games em sala de aula podem ser uma boa opção? É só saber como usar os benefícios dos videogames na educação. Experimente e colha os resultados.

7 MODOS DE INOVAR EM SALA DE AULA

OLÁ GENTE,

Voltando sempre trazendo novidades para vcs, nessa nova matéria do canal de ensino novas dicas de como inovar em sala de aula, precisamos sempre nos atualizar e ler muito, ler as novidades, os clássicos, as novas tecnologias, da literatura infanto-juvenil, professor que lê tem domínio de conteúdos, mais esperteza em conduzir e incentivar os alunos em sala de aula.

Nós professores temos que nos superar a cada dia, nossa profissão é das mais ricas e trabalhosas, porém das mais poderosas, pois formamos as cabeças e corações do Brasil de amanhã. Olhem a capa deste livro:

Agora vejam as dicas do canal de ensino para vcs. 

FONTE: http://canaldoensino.com.br/blog/7-maneiras-de-inovar-na-sala-de-aula

O ano está começando e os alunos ainda não entraram no ritmo? Para conquistar de vez a atenção deles, o jeito é inovar. Faça as coisas diferentes do que está acostumado. Eles vão se surpreender e prestar mais atenção. Para te ajudar nas ideias, trazemos aqui 7 maneiras de inovar na sala de aula.

Sabe aquele conteúdo que os seus alunos têm dificuldade em aprender ou até mesmo desinteresse? É possível usar novas metodologias ou ferramentas tecnológicas para torná-lo mais atrativo e divertido.

A partir de experiências compartilhadas por professores de várias regiões do país na seção Diário de Inovações, o portal Porvir reuniu dicas para quem quer inovar em sala de aula edespertar o interesse dos alunos.

Como inovar em sala de aula

As ideias abaixo envolvem jogos, dispositivos móveis, redes sociais e outras estratégias que podem ser aplicadas em diferentes disciplinas e etapas de ensino. Confira:

Novas metodologias

Experimentar novas metodologias pode ser um bom caminho para quem pretende inovar. A professora Jorgelina Tallei, da UNILA (Universidade Federal da Integração Latino-Americana), em Foz do Iguaçu (PR), apostou na metodologia da sala de aula invertida para manter os alunos motivados na disciplina de Espanhol. Enquanto eles estudavam os conteúdos em casa, por meio de vídeos publicados no YouTube, o tempo da aula era aproveitado para incentivar a interação e fazer pesquisas.

Já o professor José Moran, um dos fundadores da Escola do Futuro, descobriu o ensino híbrido há mais de 25 anos, combinando o aprendizado online e offline com as suas turmas de pós-graduação na USP (Universidade de São Paulo).

Novos espaços

O aprendizado não precisa ficar restrito ao ambiente da sala de aula. Em Salvador (BA), para fazer uma pesquisa sobre o que os moradores achavam da escola e quais atividades gostariam de encontrar lá, o professor Luiz André Degaut levou os alunos para os becos e vielas do bairro Santa Cruz.

Já a professora Alessandra Calegaris Marins de Paulo, da capital paulista, teve a ideia de fazer uma intervenção urbana com alunos do ensino fundamental, pintando monstros divertidos em buracos nas calçadas. E para trabalhar questões étnico raciais e fortalecer a identidade dos alunos, o professor Leno Vidal propôs a redescoberta de uma comunidade indígena em São Paulo.

Redes sociais

Hoje em dia, é quase impossível encontrar alguém que não faça parte de alguma rede social. Por isso, é importante que os professores saibam utilizar essas ferramentas a seu favor. A professora Mariana Araguaia, de Senador Canedo (GO), melhorou a percepção que seus alunos tinham sobre alimentação propondo atividades em um grupo do Facebook.

Já Debora Machry usou o WhatsApp para incentivar a leitura sobre ciências em São Leopoldo (RS). Pedro Satiro, por sua vez, aproveitou uma discussão entre alunas na internet para trabalhar questões como cyberbullying e os perigos das redes sociais, em São Paulo (SP).

Exemplos do dia a dia

É muito importante que os alunos consigam aplicar aquilo que aprendem em sala de aula. Por isso, usar exemplos do dia a dia pode dar um novo sentido a aprendizagem. Para explicar conceitos como movimento e velocidade média, o professor Eduardo Nagao, de Londrina (PR), levou seus alunos ao boliche.

Já a professora Ana Angélica Santos, de Diamantina (MG), colocou a mão na massa com os alunos e assou uma pizza para explicar frações. Por sua vez, o professor Ivan Matta, de Goiânia (GO), trabalhou as leis de Newton a partir das regras de trânsito, como o uso do cinto de segurança.

Teatro e em filmes

O uso de teatro como ferramenta de ensino faz com que os alunos fiquem mais envolvidos e motivados. No Espírito Santo, a professora Stéphani Bertulani usou a encenação para explicar a evolução tecnológica. Já em uma zona rural de São Luís (MA), sob o comando da professora Ana Jakelline Silva, os estudantes desenvolveram uma peça teatral para sensibilizar a comunidade quanto a práticas sustentáveis.

Filmes também têm um forte apelo entre crianças e jovens e, aproveitando-se disso, a professora Rosângela Queiroz, da capital paulista, desenvolveu um projeto a partir da animação brasileira “O Menino e o Mundo”, que foi indicada ao Oscar.

Questões sociais e diversidade de forma criativa

Como trazer discussões sociais e relativas à diversidade para a sala de aula? Fazendo um paralelo entre realidade e ficção, o professor José Souza dos Santos apresentou obras sobre retirantes aos seus alunos do interior da Bahia. Marlúcia da Silva montou um julgamento com a sua turma, em Marataízes (ES), para analisar as letras de músicas do funk.

Gina Vieira, de Brasília, driblou a resistência a trabalhar questões de gênero na escola e criou um projeto que conta história de mulheres inspiradoras. E o professor Isaias dos Santos usou o universo digital para publicar livros digitais de seus alunos sobre personagens negros na literatura em Campo Bom (RS).

Empatia

Estimular que alunos se coloquem no lugar do outro e conheçam diferentes realidades ajuda na formação socioemocional dos estudantes. Nas aulas de Educação Física, de Campo Grande (MS), o professor Tiago Tristão propõe atividades alternativas para que as diferentes personalidades dos alunos possibilitem novas vivências. A professora Maria Verúcia, por sua vez, incentivou que seus alunos de Brasília trocassem experiências culturais com estudantes de Cabo Verde por meio de cartas.

Inspire-se com essas experiências de outros colegas pelo Brasil e leve inovação para a sala de aula. E divirta-se com seus alunos!

Como fazer RODA DE LEITURA usando as tecnologias e internet

COMO ESTIMULAR A LEITURA INFANTIL

FONTE: http://canaldoensino.com.br/blog/rodas-de-leitura-como-estimular-a-leitura-infantil

Quantas vezes vocês já não ouviram as frases: “não gosto de ler”, “não quero ler” ou “ler é chato”? Muitos jovens não veem na leitura uma atividade prazerosa. Por isso, cabe aos professores transformarem o livro em um amigo dos estudantes, em algo que eles gostem de fazer. Então como estimular a leitura infantil?

Duas educadoras de Santa Catarina encontraram uma solução inovadora e eficiente: as rodas de leitura. Depois de ouvir sucessivas reclamações dos alunos quando o assunto era ler, as professoras Carolina Kuhnen e Elizete Maria Marques resolveram começar uma transformação da Escola Desdobrada e no Núcleo de Educação Infantil da Costa da Lagoa em Florianópolis.

Como estimular a leitura infantil

A escolinha que elas trabalham tem sempre sua rotina alterada às terças e quartas-feiras, quando turmas do 1º ao 4º anos são reunidas numa roda literária.

É assim: o momento começa com uma música cantada por todos. Os alunos ficam sentados sobre uma almofada — uma minhoca gigante — feita pelas professoras e os responsáveis pela leitura são sorteados, sendo até cinco numa tarde. Aí, cada um escolhe o livro. Aos outros cabe escutar a história e depois preencher um cronograma de leitura, que também foi criado para o projeto.

Em uma tabela de papel eles colocam a data e o mês da leitura. Listam quem foram os leitores do dia, o gênero do livro, e fazem observações sobre o texto.

A professora Carolina conta fala sobre a evolução dos estudantes: “A gente percebeu uma evolução muito grande nas anotações. Antes eram apenas: achei legal. Gostei. Hoje eles elaboram mais e explicam por que gostaram”.

Cada aluno tem sua pastinha de cronograma. No fim do ano, junto com todos os registros, os alunos vão receber um DVD com imagens da roda de leitura.

A professora acrescenta que a evolução foi ainda maior entre os alunos de 1º ano, que estavam em fase de alfabetização. Ao iniciar a atividade, a disputa por quem vai ler é grande e por isso o sorteio é necessário. Todos querem mostrar o quanto sabem. Os livros também são disputados e os alunos já avisam para a professora que querem levá-los para casa.

Como montar uma Roda de Leitura

• Forme uma roda de leitura com seus alunos. Antes de iniciar a atividade cante uma música com a criançada. Uma outra canção deve fechar o final da atividade.
• Faça o sorteio dos leitores — o número vai depender do tempo disponível para a atividade.
• Peça aos alunos sorteados que escolham um livro para ler em voz alta. É importante deixar que eles façam a escolha deles, mas dá para sugerir que um livro é muito extenso para o momento, por exemplo.
• Os gêneros também devem ficar a critério dos alunos.
• Trabalhe com os alunos o texto que está sendo lido. Faça perguntas como sobre o que é essa história? O que o autor quis dizer nessa poesia? Isso ajuda a eles entenderem aquilo que leram e a interpretar a história.
• Cobre dos alunos um cronograma da leitura. Nele deve conter o dia e o mês da leitura, quem foram os leitores, o gênero, e as observações do estudante sobre as histórias que foram contadas.
• Tenha um dia fixo para a atividade que deve ser contínua e entrar para a rotina das crianças.

Intercâmbio cultural internacional

O projeto proporcionou aos alunos um intercâmbio com o colégio do Castanheiro Ilha de São Miguel, em Portugal. Pela internet, eles fizeram uma roda de leitura integrada, uma videoconferência onde leram o livro Um Naufrágio nos Açores, de Rita Cortez.

Roda de leitura: mais uma solução inovadora encontrada por professores engajados em estimular a leitura infantil. E o melhor é que não tem como errar. São só benefícios. Experimente!

Canal do Ensino participa de projeto sobre Tecnologia na Educação, venha aprender e melhorar tuas aulas

Excelente oportunidade para aprender mais e fazer um ótimo treinamento... Começa dia 08 de outubro, não percam....
FONTE: http://canaldoensino.com.br/blog/canal-do-ensino-participa-de-projeto-sobre-tecnologia-na-educacao

Olá, pessoal!

Se você gosta de saber as novidades tecnológicas, principalmente ligadas à educação, vai gostar dessa notícia. O Canal do Ensino fechou uma parceria com a Hackademia, um portal com informações sobre iniciativas que estão transformando a forma como aprendemos e ensinamos.

Agora, em parceria não só com o Canal do Ensino, mas também com o Porvir, a Educare e a Bett Brasil Educar, o Hackademia está lançando o projeto Im.ple.men.to que fala exatamente sobre tecnologia na educação.

O que é o Im.ple.men.to

Após o sucesso do primeiro simpósio online sobre novas tecnologias educacionaisem Março de 2015, quando debateu-se  e divulgou-se uma série de inovações emtecnologias educacionais que estão ocorrendo no Brasil e ao redor do mundo, o  Hackademia decidiu inovar novamente e aumentar os conteúdos exibidos gratuitamente na internet.

“O objetivo do Implemento é que nosso público conheça as transformações que passa a educação, causadas por meio das tecnologias mais recentes. Acredito no poder transformador da educação e nas imensas possibilidades que a tecnologia nos traz em termos de melhoria na qualidade, na democratização e aumento da eficiência.  Mas o que é a inovação sem implementação, sem um bom debate?”, pergunta Marcio Boruchowski, idealizador do Hackademia.

Em parceria com o Canal do Ensino, o Porvir, a Educare e a Bett Brasil Educar, o Hackademia traz toda quinta-feira, um novo vídeo sobre educação dividido. No total serão 48 vídeos, 4 por mês, divididos em 4 grandes temas:

- Diário de Inovações (1ª quinta-feira de cada mês): são 12 experiências inspiradoras realizadas por educadores de várias partes do país, mapeadas com o olhar inovador do Porvir, portal brasileiro referência em inovação em educação. A seção Diário de Inovações dá voz a quem está na sala de aula e precisa constantemente reinventar o próprio trabalho, mostrando 12 educadores e suas inovações ao redor do Brasil. A partir de 01/10.

- Congresso Educar 2015 (2ª quinta-feira de cada mês)

São 12 palestras sobre tecnologias educacionais realizadas no Congresso Bett Brasil Educar 2015, o maior evento sobre inovação educacional do país. A partir de 08/10.

- Implementando nas escolas (3ª quinta-feira de cada mês)

Com o intuito de disseminar as boas práticas na implementação de tecnologias educacionais dentro das escolas, são 12 entrevistas com escolas e start-ups que implementaram ferramentas de tecnologia educacional para transformar a aprendizagem dos alunos. Levantando temas como dificuldades, escalabilidade, aprendizados e resultados. A partir de 17/09.

- A educação do séc. XXI (4ª quinta-feira de cada mês)

Ao estilo de mesa redonda, são 12 Episódios com profissionais do segmento educacional discutindo e debatendo as principais novidades e tendências da educação no século XXI. A partir de 24/09.

No Implemento do Hackademia, cada palestra será exibida uma única vez, e ficará no ar por um mês completo, cada novo episódio será liberado toda quinta-feira conforme calendário de cada canal.

No portal do Hackademia é possível visualizar cada um das 48 start-ups, escolas e pesquisadores que farão parte do Implemento, além dos 4 canais que detalham os palestrantes e debatedores.  Cada canal tem um player de vídeo que exibirá a palestra do mês do canal específico.

Como participar do Implemento

O Implemento será realizado de maneira completamente online, totalmente gratuito no portal Hackademia, onde devem ser feitas as inscrições.

Empresas participantes

Entre os nomes que estão confirmados, destaque para:

• Geekie – plataforma de ensino personalizado presente em mais de 500 escolas e vencedora do prêmio empreendedor social  da Fundação Schwab de 2015;
• QMágico – plataforma educacional de ensino individualizado;
• MindLab – empresa originalmente Israelense que conduz atividades extracurricular presente em mais de 1.000 escolas;
• Evobooks – start-up que produz livros didáticos interativos para tablets.
• Prof. José Moran doutor e pesquisador da Universidade de São Paulo;
• Iberê Tenório, de um dos maiores canais do do Youtube, Manual do Mundo;
• Prof. Manoel Pereira da Escola Shalom Centro Educacional de Pernambuco;
• Profs. Klaus Schlunzen, Rafael Parente, Mila Gonçalves e Ana Penido debatendo o tema Como a tecnologia pode contribuir para renovar a educação”;
• Profas. Luciana Allan, Ligia Leite e Joana Peixoto debatendo “As implicações positivas da tecnologia na capacitação continuada de professores”;
• Profs. Dr. David Cavallo, Lucio Teles e Christian Di Maggio debatendo “O uso de tecnologias digitais e sua influência na formação de um pensamento critico”.

Sobre os idealizadores do Hackademia

Marcio Boruchowski, 43 anos, pai de duas filhas e fundador da Educare, uma start-up de tutoria continuada, reforço escolar e aulas particulares que atende escolas e alunos para melhoria do aprendizado.

Fabio Issao, pai de um menino e designer, que atua há mais de 10 anos em diversas iniciativas em educação.

Sobre os parceiros do Hackademia

Porvir: O Porvir é um programa de comunicação e mobilização social que mapeia e difunde conteúdos sobre inovações educacionais, com o propósito de inspirar políticas, programas e investimentos que melhorem a qualidade da educação no Brasil. É um dos programas do Instituto Inspirare.

Bett Brasil Educar: Ponto de encontro global para o segmento de tecnologia educacional, proporcionando as melhores soluções para inspirar e melhorar o ensino. A Bett Brasil chegou ao país trazendo os 30 anos de experiência no Reino Unido e conta com eventos em mais três continentes: Europa, Ásia e América do Sul.

Educare: A Educare é uma plataforma inovadora de aulas particulares e tutoria personalizada que acredita que o estudo não pode parar, ninguém jamais deve ficar de recuperação, retido, ou deixar de almejar a faculdade dos sonhos. Tem os melhores professores para atender os alunos 24 horas por dia x 7 dias por semana, fornecendo novos dados para escolas e pais tomarem melhores decisões pedagógicas.

Canal do Ensino: O Canal do Ensino é um portal cuja missão é contribuir para o progresso social e cultural dos brasileiros, por meio da educação. Focado em compartilhar notícias sobre educação e ensino, o canal disponibiliza diariamente informações de cursos gratuitos em todo o Brasil, livros em domínio público, bolsas de estudo, dicas para estudantes e professores, bem como conteúdo sobre tecnologia educacional.

“Em termos de linguística, ’hackear‘ significa melhorar algum sistema por vias tecnológicas. Com esse entendimento, diversas empresas estão ’hackeando‘ a educação, facilitando o aprendizado e apresentando novas formas de estudar e aprender”, afirma Marcio.

Para mais informações, acesse a portal Hackademia ou sua página no Facebook onde diversas novidades sobre tecnologia na educação são divulgadas e discussões podem ser acessadas.

Participe!