ATUALMENTE, falo do século XXI, as crianças entram no mundo da tecnologia cada vez mais cedo. Tenho um sobrinho neto de 4 anos, que mora no Rio de Janeiro, que desde os 2 anos já tinha tablet e sabia abrir sozinho o You Tube e clicar em vídeos da Galinha Pintadinha e do Patati-Patatá. Eu ficava estarrecida e encantada ao olhar, e mostro a foto, logo abaixo, Adairzinho e seu tablet, aos 2 anos, para provar que as crianças crescem usando tecnologia desde bebês, ele aqui, com a camiseta do Capitão América, que ele adorou o filme:
Assim, recomendo fortemente que sempre procuremos estar preparados e prontos para ensinar tecnologias aos nossos pequeninos.
USANDO TECNOLOGIAS COM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA:
FONTE: http://canaldoensino.com.br/blog/como-usar-a-tecnologia-corretamente-na-pre-escola
O universo infantil está cada vez mais ligado à tecnologia, porém alguns pais ainda se assustam com a facilidade que seus filhos pequenos lidam com tablets, smartphones e outros aparelhos eletrônicos. Por esse motivo, oseducadores devem estudar a fundo essa questão para otimizar os processos educativos e saber qual o melhor jeito de usar a tecnologia na pré-escola.
Muitos pais acreditam que as crianças ainda são muito novas para se envolverem com a internet. Mas os professores devem levar em conta o contexto tecnológico que os pequenos vivem e estimulá-las de maneira adequada inserindo a tecnologia de maneira educativa para que o processo seja produtivo e os alunos realmente aproveitem os recursos.
Dicas para usar a tecnologia com criança pequenas
Confira seis dicas para construir um ambiente pedagógico favorável à tecnologia:
1- Evite usar tablets com crianças menores de 2 anos
O cérebro das crianças dessa idade ainda está em desenvolvimento, por esse motivo elas não devem ser expostas a estímulos tecnológicos, nem mesmo a televisão é adequada. As crianças podem desenvolver problemas de atenção por uma exposição tão prolongada a esses aparelhos.
O cérebro das crianças dessa idade ainda está em desenvolvimento, por esse motivo elas não devem ser expostas a estímulos tecnológicos, nem mesmo a televisão é adequada. As crianças podem desenvolver problemas de atenção por uma exposição tão prolongada a esses aparelhos.
2 – Acompanhe de perto a navegação dos alunos
Assim como em todas as atividades, o professor deve supervisionar os alunos. Se tratando de uma aula que envolva internet, por exemplo, é fundamental bloquear o acesso a sites de conteúdo impróprio que os alunos possam ver por engano e acompanhar o progresso das crianças com os softwares, tirando dúvidas e orientando.
Assim como em todas as atividades, o professor deve supervisionar os alunos. Se tratando de uma aula que envolva internet, por exemplo, é fundamental bloquear o acesso a sites de conteúdo impróprio que os alunos possam ver por engano e acompanhar o progresso das crianças com os softwares, tirando dúvidas e orientando.
3 – Use a tecnologia como reforço
As técnicas de ensino digital devem complementar o aprendizado dos alunos. Sendo assim, as atividades passadas aos alunos devem ser educativas e auxiliar, dando exemplos de conteúdos que já tenham sido ensinados em sala de aula. Uma boa maneira de fazer isso é utilizar a tecnologia através dos jogos e aplicativos infantis que colaboram para que as crianças montem palavras e frases, iniciando seu contato com a leitura e a escrita de maneira divertida.
As técnicas de ensino digital devem complementar o aprendizado dos alunos. Sendo assim, as atividades passadas aos alunos devem ser educativas e auxiliar, dando exemplos de conteúdos que já tenham sido ensinados em sala de aula. Uma boa maneira de fazer isso é utilizar a tecnologia através dos jogos e aplicativos infantis que colaboram para que as crianças montem palavras e frases, iniciando seu contato com a leitura e a escrita de maneira divertida.
4 – Não deixe que a tecnologia substitua o contato humano
A pré-escola é o ambiente onde a criança começa a desenvolver a socialização fora do ambiente familiar. Por esse motivo, a tecnologia deve ser um complemento a essa socialização, mas nunca deve substituir a interação com outras pessoas.
A pré-escola é o ambiente onde a criança começa a desenvolver a socialização fora do ambiente familiar. Por esse motivo, a tecnologia deve ser um complemento a essa socialização, mas nunca deve substituir a interação com outras pessoas.
5 – Não associe tecnologia ao comportamento
Crianças pequenas estão no início do aprendizado sobre o conceito de disciplina, que é fundamental para a formação de um bom comportamento em sala de aula. A escola tem um papel fundamental no estabelecimento de limites e regras, assim como a família.
Crianças pequenas estão no início do aprendizado sobre o conceito de disciplina, que é fundamental para a formação de um bom comportamento em sala de aula. A escola tem um papel fundamental no estabelecimento de limites e regras, assim como a família.
Por esse motivo, os alunos devem conhecer, participar e obedecer o que foi combinado em sala e saberem o que vai acontecer se não se comportarem direito, para assim agirem corretamente.
Dentro desse sistema, eles devem compreender que a tecnologia é um recurso pedagógico como qualquer outro e não um fator condicionante para suas atitudes. Portanto, os professores jamais devem incentivar o uso de tablets ou smartphonescomo um benefício para o bom comportamento ou forma de punição.
Ninguém está dizendo que é fácil lidar com essas questões com crianças que ainda estão em formação, mas usar a tecnologia corretamente na pré-escola já é um começo. Experimente.
