Curso on line para professores melhorarem suas aulas: CRIE, PLANEJE E MINISTRE AULAS QUE FAZEM A DIFERENÇA

Olá gente linda,

Esta dica é tão boa que já fiz minha inscrição. Um curso de qualidade, com professores estrangeiros, mas em português ensinando a fazer Plano de Curso mais atraentes e como dar aulas melhores e mais interessantes. O curso também fala das Tics e eu já fiz minha inscrição, que quiser fazer comigo, faça logo a sua... O curso começa dia 12 de março, vai ficar só olhando????

Veja abaixo as informações importantes:

Curso ajuda professores a planejarem, desenharem e ministrarem aulas

Olá professores!

Como adaptar cursos offline para programas online? É possível ensinar grupos grandes com qualidade? Qual a influência do professor, alunos, e instituição na criação e implementação de um plano de ensino?

Essas são algumas das perguntas que serão debatidas no curso DESIGN DE AULAS, que começa em 12 de março e faz parte dos programas oferecidos no Brasil pelo Clinton Center For Teaching and Learning, divisão da Clinton Education.

Ministrado à distância – ao vivo – por especialistas na criação de programas de ensino para adultos e educação continuada, o curso também conta com um módulo internacional.

Confira os 4 módulos que fazem parte do programa:
1 – Definição do contexto do plano de aulas
2 – Design do plano de aulas
3 – Prática de aulas
4 – Integração do Off-line com o Online (módulo internacional)

Professores do Curso DESIGN DE AULAS:
– Diogo Casanova (PhD em educação, atua na Kingston University, Londres)
– Thiago de Carvalho (Mestre em Educação de Adultos pela New York University. Director, Clinton Center for Teaching and Learning)
– Liao Chieh (MBA, eleito melhor professor da pós-graduação do Insper por 3 vezes).

Outras informações:
– Início: 12 de março
– Língua oficial do curso: Português
– Formato: Online ao vivo interativo, em plataforma web
– Duração: 10 semanas
– Aulas: Quintas, das 19h00 as 21h00 (horário de Brasília)
– Certificado de conclusão: oferecido com base no percentual de atividades realizadas, a partir de 75%

Inscreva-se aqui ou acesse o link abaixo para download do programa do curso, conhecer os objetivos de aprendizagem e currículo completo dos professores.

http://canaldoensino.com.br/blog/curso-ajuda-professores-a-planejarem-desenharem-e-ministrarem-aulas

Sobre a Clinton Education

Nascida no West Side de Manhattan, em Nova Iorque, a Clinton Education conta com apoio de profissionais referência em suas áreas de atuação. Ela é pioneira em cursos online ao vivo nas áreas de negócios para empreendedores, empresários, executivos e jovens profissionais.

Através do Center for Teaching and Learning, desenvolve professores e futuros professores de universidades, educação continuada, coaching, mentoring, e consultorias.

Contato e Endereço
Rua Carlos Villalva, 01 – 9º andar
Salas 91 e 92 São Paulo, SP, Brasil
11 3280 6601
clinton@clinton.com.br
clinton.education.br (Skype)

MAIS, MAS ou MÁS, colaboração do Tiago Tavares

Olá amadinhos, como estão, já começaram as aulas? Já estão fazendo os estudos de Letramento? 

Vale lembrar que o blog vai estar sempre à disposição e podem mandar material que acharem interessante e relevante que nós publicamos aqui, ok? 

Estou de férias, mas em breve vou estar colocando muitas novidades aqui para todo mundo.

Hoje, publico um texto enviado pelo colega TIAGO TAVARES:

MAS, MAIS OU MÁS?

Devido à baixa frequência de produção textual em sala de aula durante as aulas de Língua Portuguesa (e ao excesso de análise de regras gramaticais desconexas do texto), quase sempre que precisamos escrever um texto (seja ele um bilhete, uma carta ou uma petição) nos surgem dúvidas relacionadas à ortografia oficial. Um dos dos dilemas orotográficos mais frequentes (que observo constantemente nos textos dos meus alunos) diz respeito ao emprego dos termos MAS, MAIS e MÁS. São vocábulos bem parecidos, no entanto exprimem ideias diferentes na construção do texto. Para dirimirmos boa parte de nossas dúvidas, observemos,  a partir de hoje, as seguintes informações.

A palavra MAS é mais comumente empregada como conjunção adversativa, ou seja, com o mesmo valor de porém, todavia, no entanto, contudo, entretanto. Nesse caso, exprime ideia de oposição ou limitação. Veja:

·         Eu iria ao cinema, mas não tenho dinheiro.

·         Eu iria ao cinema, porém não tenho dinheiro.

·         Ele deu o seu melhor, mas não foi o suficiente.

·         Ele deu o seu melhor, contudo não foi o suficiente.

Já o termo MAIS é utilizado principalmente como advérbio de intensidade, transmitindo uma noção de maior quantidade ou intensidade, ou como conjunção aditiva, transmitindo uma noção de adição, acréscimo. Seu sentido se opõe a menos. Observe:

·         Ela é a mais bonita da escola.

·         Ela é a menos bonita da escola.

·         Vinte mais dez são trinta.

·         Vinte menos dez são dez.

Mas é preciso ter certa atenção, pois as palavras MAS e MAIS podem ser usadas ainda com outros sentidos. Confira:

MAS

·         Ele seria perfeito, não fosse um pequeno mas: ele fuma muito! (como substantivo - senão)

·         A atuação do ator foi brilhante, mas brilhante mesmo! (como advérbio – ênfase)

MAIS

Ele saiu mais o irmão e disse que ia demorar. (como preposição – junto com)
Não faço nada, os mais que resolvam o problema! (como pronome indefinido – os outros)

MÁS

Há ainda uma terceira confusão, esta menos frequente, entre entre MAIS, MAS e MÁS (forma acentuada graficamente). Contudo, não se engane, MÁS é apenas o plural do adjetivo MÁ, e se opõe a BOAS. Veja:

·         Não eram más ideias (eram boas ideias); ou

·         Estavam com más intenções (não tinham boas intenções)

Assim, caro leitor, espero ter contribuído significativamente com teu desempenho linguístico, estritamente no que se refere à escrita formal.